פרק א' השפה הפולנית ומתמטיקה )כולל השאלות במתמטיקה בשפה העברית(

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "פרק א' השפה הפולנית ומתמטיקה )כולל השאלות במתמטיקה בשפה העברית("

Transkrypt

1 מבחן הגמר החל משנת הלימודים 2014/2015 פרק א' השפה הפולנית ומתמטיקה )כולל השאלות במתמטיקה בשפה העברית( סדרת שאלות מדגמיות משך הבחינה: דקות 80 דצמבר 2013

2 PO CO NAM GĘSIA SKÓRKA? Kacper się rozchorował czuł się źle i miał gorączkę. Leżał skulony pod kocem i drżał z zimna. W pewnym momencie zauważył na ręce drobne grudki gęsią skórkę. Mimo złego samopoczucia obejrzał ją dokładnie i zapytał: Tato, a do czego nam potrzebna ta gęsia skórka? Do niczego. Gęsia skórka pojawia się na skutek kurczenia się mięśni, które znajdują się u podstawy mieszków włosowych 1. Prowadzi to do wyprostowania się włosa. U zwierząt, które mają gęste futro, sierść jeży się i dzięki temu między włosy dostaje się więcej powietrza. Tworzy ono warstwę izolującą przed zimnem. Gęsia skórka pomaga więc utrzymać ciepło, gdy na dworze panuje chłód. Ma też znaczenie obronne. Najeżona sierść sprawia wrażenie, jakby zwierzę było większe. Dzięki temu drapieżnik może się wystraszyć i zrezygnować z ataku na taką dużą ofiarę, a konkurent z rywalizacji o pokarm. Tyle że ludziom do niczego to nie jest potrzebne. Włosy na ciele mamy zbyt cienkie i zbyt krótkie, by ich postawienie ochroniło nas przed zimnem lub wystraszyło przeciwnika. Gęsia skórka jest więc spadkiem po przodkach sprzed milionów lat. Przydawała im się tak samo jak dzisiejszym małpom, sarnom czy rysiom. Gdy jednak nasi przodkowie zamienili futro na krótkie włosy, stała się ona zbędna, chociaż nieszkodliwa. W procesie ewolucji 2 nie utraciliśmy tej zdolności i gęsia skórka pozostała jako jedna z licznych pamiątek naszej przeszłości. Niektórzy naukowcy twierdzą, że ludziom czasem gęsia skórka też się może przydawać. Jej pojawienie się w chwilach lęku, gniewu czy radości informuje inne osoby o naszych emocjach. Ba! Podobno potrafi je nawet wzmacniać. No, ale przed zimnem nie chroni. Jeżeli mamy dreszcze, tak jak chory Kacper, lepiej przykryć się kocem. Na podstawie: Wojciech Mikołuszko, Tato, a dlaczego? 50 prostych odpowiedzi na piekielnie trudne pytania, Warszawa Mieszek włosowy (torebka włosowa) zagłębienie w skórze, z którego wyrasta włos. 2 Ewolucja proces zmian w budowie, funkcjonowaniu i zachowaniu organizmów, zachodzący w ciągu wielu pokoleń. Zadanie 1. (0 1) Wybierz określenie dla tego tekstu i uzasadnij swój wybór. Zaznacz literę A albo B oraz numer 1 albo 2. Tekst ma charakter wyjaśnia pochodzenie i określa funkcje gęsiej A. literacki, 1. skórki. ponieważ B. informacyjny, 2. przedstawia rozbudowaną akcję. Strona 2 z 18

3 Zadanie 2. (0 1) Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F jeśli jest fałszywe. Tematem tekstu jest choroba Kacpra. P F Tekst kończy się wskazówką, jak postąpić w przypadku pojawienia się gęsiej skórki w czasie choroby. P F Zadanie 3. (0 1) Oceń, które z poniższych zdań jest fałszywe. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym. 1. Gęsia skórka u człowieka może być reakcją na wychłodzenie. F Występowanie gęsiej skórki u zwierząt związane jest jedynie z regulacją temperatury ciała. Gęsia skórka u ludzi pierwotnych pełniła taką samą funkcję jak u zwierząt. F F Zadanie 4. (0 1) Dokończ zdanie wybierz odpowiedź A albo B oraz 1 albo 2. Pierwszy wyraz zdania Jej pojawienie się w chwilach lęku, gniewu czy radości informuje inne osoby o naszych emocjach jest w tekście A. przyimkiem użytym w celu 1. wyrażenia gęsia skórka. B. zaimkiem zastąpienia 2. wyrazu ewolucja. Zadanie 5. (0 1) Uzupełnij zdanie. Wybierz odpowiedzi spośród podanych. Czasownik mamy w zdaniu Włosy na ciele mamy zbyt cienkie i zbyt krótkie występuje w formie A/B i odnosi się do C/D. A. osobowej C. Kacpra i jego taty B. nieosobowej D. ogółu ludzi Strona 3 z 18

4 Rysunki do zadania 6. Rysunek 1. Rysunek 2. Na podstawie: Wojciech Mikołuszko, Tato, a dlaczego? 50 prostych odpowiedzi na piekielnie trudne pytania, Warszawa Zadanie 6. (0 1) Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie spośród 1 2. Powstawanie gęsiej skórki zostało przedstawione na A. rysunku 1., ponieważ ukazany 1. utrzymuje włos bliżej skóry. B. rysunku 2., na nim mięsień 2. spowodował uniesienie włosa. Strona 4 z 18

5 Czesław Miłosz DROGA Tam, gdzie zielona ściele się dolina I droga, trawą zarosła na poły 1, Przez gaj dębowy, co kwitnąć zaczyna, Dzieci wracają do domu ze szkoły. W piórniku, który na wskos 2 się otwiera, Chrobocą kredki wśród okruchów bułki I grosz miedziany, który każde zbiera Na powitanie wiosennej kukułki. Berecik siostry i czapeczka brata Migają między puszystą krzewiną. Sójka skrzekocząc po gałęziach lata I długie chmury nad drzewami płyną. Już dach czerwony widać za zakrętem. Przed domem ojciec, wsparty na motyce 3, Schyla się, trąca listki rozwinięte I z grządki całą widzi okolicę. Czesław Miłosz, Droga, [w:] tenże, Świat: poema naiwne, Kraków Na poły do połowy, niecałkowicie. 2 Na wskos na ukos. 3 Motyka narzędzie ręczne służące np. do spulchniania gleby. Zadanie 7. (0 1) Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F jeśli jest fałszywe. Wiersz jest poetyckim opisem codziennej sytuacji. P F Świat opisany w wierszu widziany jest oczami ojca. P F Zadanie 8. (0 1) W którym z poniższych cytatów można dostrzec charakterystyczną dla baśni cechę wyrażaną często słowami Za siedmioma górami, za siedmioma lasami? Wybierz odpowiedź spośród podanych. A. Tam, gdzie zielona ściele się dolina. B. I długie chmury nad drzewami płyną. C. Już dach czerwony widać za zakrętem. D. I z grządki całą widzi okolicę. Strona 5 z 18

6 Zadanie 9. (0 1) Dokończ poniższe zdanie wybierz odpowiedź spośród podanych. W wierszu Droga do ukazania wiosennej przyrody wykorzystane zostały przede wszystkim A. wyrazy dźwiękonaśladowcze. B. porównania. C. przenośnie. D. epitety. Zadanie 10. (0 1) Które rymujące się wyrazy są czasownikami? Wybierz odpowiedź spośród podanych. A. dolina zaczyna B. na poły szkoły C. otwiera zbiera D. bułki kukułki Zadanie 11. (0 2) W jaki sposób ukazano w wierszu postać ojca i jaką rolę może ona odgrywać? Swoją odpowiedź krótko uzasadnij i poprzyj cytatem z utworu. Strona 6 z 18

7 Zadanie 12. (0 7) W formie kartki z pamiętnika napisz o swoim marzeniu, które się spełniło. Twoja praca powinna zająć co najmniej połowę wyznaczonego miejsca. Strona 7 z 18

8 שאלה.13 )0 1( הזן את הערכים הנכונים לביטויים האריתמטיים הבאים. בחר בתשובה א' או ב' ותשובה ג' או ד'. א ' 12 ב' = ג ' 14 ד' = שאלה.14 )0 1( השלם את המשפט בחר באחת מהתשובות הבאות. 5 3 ב-, נקבל אם נגדיל את המספר א' ב' ג' ד' Strona 8 z 18

9 שאלה.15 )0 1( השלם את המשפט בחר באחת מהתשובות הבאות. 0.4 שווה 2 ל... ערך הביטוי ד' 0.08 ג' 0.8 ב' 0.16 א' 1.6 שאלה.16 )0 1( להלן קטע מעיתון. החורף מסרב לעזוב אתמול, ב- 15 במרץ בשעה 7:00, המדחום שמחוץ לחלוננו במזכירות המערכת הורה על טמפרטורה של.-7ºC אמנם בצהריים נרשמו,3ºC כלומר מעל האפס, אך ב- 19:00 הטמפרטורה היתה נמוכה מזו שנרשמה בשעה שבע בבוקר ב- 2 מעלות צלזיוס, פירוש הדבר שחזר הכפור. החורף מסרב לעזוב! שע ר את נכונות המשפטים הבאים. סמן נ' אם המשפט נכון או ל' אם הוא לא נכון. ל ' ל ' נ ' נ ' ב- 15 במרץ ההפרש בין הטמפרטורה בצהריים והטמפרטורה בשעה שבע בבוקר היה שווה ל- 10 C. ב- 15 במרץ בשעה 19:00 נרשמה טמפרטורה של.-5ºC Strona 9 z 18

10 שאלה.17 )0 1( באיור מוצגים שלושה קטעים ולהלן אורכם. 4 cm 6 cm 11 cm 4 cm ס 4 "מ 6 cm ס 6 "מ 11 cm 11 ס"מ שע ר את נכונות המשפטים הבאים. סמן נ' אם המשפט נכון או ל' אם הוא לא נכון. נ ' ל ' מהקטעים שניתנו אפשר לבנות משולש. אפשר לבנות משולש מקטע באורך של 15 ס"מ וכל שני קטעים מהאיור. נ ' ל ' שאלה.18 )0 1( להלן מידע שפורסם באתר אינטרנט ביום ראשון, ה- 8 בדצמבר. היום, ב- 8 בדצמבר, בוורשה, השמש עלתה בשעה 7:30 בדיוק. מעכשיו, כל יום במשך ימים רבים היא תלך ותופיע מאוחר יותר. רק ביום שישי בעוד 6 שבועות ו- 5 ימים השמש שוב תופיע בשמי ורשה ב- 7:30 בדיוק. מתי השמש שוב תעלה בוורשה בשעה 7:30? בחר באחת מהתשובות הבאות. א' ה- 19 בינואר ב' ה- 20 בינואר ג' ה- 24 בינואר ד' ה- 25 בינואר Strona 10 z 18

11 שאלה.19 )0 1( התרשים מציג את תוצאות הבחירות לחברי מועצת בית ספר. Liczba głosów Anna Grzegorz Maria Rafał מספר קולות חנה גרגורי מרים רפאל שע ר את נכונות המשפטים הבאים. סמן נ' אם המשפט נכון או ל' אם הוא לא נכון. ל ' ל ' נ ' רפאל קיבל פי 2 פחות קולות מאשר מרים. נ ' הבנות קיבלו סך של 2 קולות פחות מאשר הבנים. Strona 11 z 18

12 שאלה.20 )0 1( ברחוב מילה נמצאים בית ספר ואולם ספורט. שני המבנים מכסים שטחי קרקע בצורת מלבן. מיקומם ומידותיהם מוצגים באיור. בין הרחוב ומבני בית הספר נמצאת כיכר משולשת השייכת לבית הספר. ulica Miła רחוב מילה plac szkolny כיכר של בית הספר szkoła בית ספר sala gimnastyczna אולם ספורט 54 m 54 מ' 18 m 18 מ' 40 m 40 מ' מה השטח )במ"ר( של כיכר בית הספר? בחר באחת מהתשובות הבאות. א' 720 מ"ר ב' 1080 מ"ר ג' 1440 מ"ר ד' 1566 מ"ר Strona 12 z 18

13 שאלה.21 )0 2( קובייה בנפח של 48 סמ"ק חולקה ל- 4 תיבות זהות, כפי שמוצג באיור. ענה על השאלות. בחר מהתשובות הבאות מהו הנפח של הגוף שמורכב משלוש קוביות כאלה? א' 12 סמ"ק ב' 24 סמ"ק ג' 27 סמ"ק ד' 36 סמ"ק איזה מהגופים הבאים לא ניתן לבנות מארבע קוביות כאלה? ב ' א ' ד ' ג' Strona 13 z 18

14 שאלה.22 )0 1( במפת מחוז מזוביה מסומן מסלול המחבר בין שתי הערים הקטנות ביותר באזור: וישמייז'יצה ומורדי. למעשה, אורך הדרך מווישמייז'יצה למורדי הוא 170 ק"מ. במפה בקנה מידה 1 : 2,000,000 אורך הקטע שמקשר בין הערים הוא 6.5 ס"מ. השלם את המשפט בחר באחת מהתשובות הבאות. Warszawa ורשה Mordy מורדי Wyśmierzyce וישמייז 'יצה 50 km 50 ק"מ המרחק אשר עוברים בנסיעה במכונית מווישמייז'יצה למורדי הוא ארוך מהמרחק הממשי בקו ישר בין הערים ב... Strona 14 z 18 א' 4 ק"מ ב' 13 ק"מ ג' 40 ק"מ ד' 130 ק"מ

15 עיר שאלה.23 )0 2( הטבלה מכילה מידע על שלוש ערי פולין עם מספר התושבים הנמוך ביותר. מחוז מספר תושבי העיר )דצמבר )2012 שטח העיר שנת קבלת זכויות עירוניות 17 קמ "ר 1338 ו יש מ י יז 'יצ ה מ ז וב י ה 908 ד ז 'י אל וש יצ ה ש ו וי ינ ט וק ז 'יס קי ה )הצלב הקדוש( קמ "ר 1409 סור אז ' פ וד ל ס ק י ה קמ "ר 1445 מקור : צפיפות האוכלוסין של עיר מחושבת על ידי חלוקת מספר תושבי העיר בשטחה. השתמש במידע הנתון וענה על השאלות. איזו משלוש הערים היא העתיקה ביותר? תשובה:. לאיזו מהערים המפורטות בטבלה יש את צפיפות האוכלוסין הנמוכה ביותר? תשובה:. Strona 15 z 18

16 שאלה.24 )0 3( רולנד חסך במשך חצי שנה, מינואר עד יוני, 20 זלוטי לחודש. הוא רצה לקנות סקייטבורד אשר עלה 156 זלוטי בחנות הספורט. מנהל החנות הכריז ש- 7 הימים האחרונים של יוני הם שבוע של מבצע באותו זמן מחירי כל המוצרים ירדו ב- 25%. האם רולנד יספיק לקנות את הסקייטבורד, תשובתך. עליו הוא חולם, בשבוע של המבצע? נמק את רשום את כל החישובים ואת הנימוק. תשובה: Strona 16 z 18

17 שאלה.25 )0 4( במרוץ אופניים משתתפים 138 אנשים. השלב הסופי הוא מרוץ נגד השעון. המתחרים ייצאו מקו הזינוק לבד, לפי הסדר ההפוך למקומם עד כה המתחרה אשר זכה במקום האחרון מזנק ראשון, והמוביל מזנק אחרון. הזינוקים מתוכננים בהפרש של דקה. עם זאת, הדבר אינו כולל את 16 המתחרים הטובים ביותר, מפני שכל אחד מהם ייצא לדרך שתי דקות לאחר עזיבתו של המתחרה המזנק לפניו. Indywidualna jazda na czas Start Pierwszy start Zapraszamy kibiców! מרוץ נגד השעון זינוק הזינוק הראשון האוהדים מוזמנים! באיזו שעה המנהיג ייצא לדרך? רשום את כל החישובים. תשובה: Strona 17 z 18

18 מקום לרישומים Strona 18 z 18

Mieszek włosowy (torebka włosowa) zagłębienie w skórze, z którego wyrasta włos. 2

Mieszek włosowy (torebka włosowa) zagłębienie w skórze, z którego wyrasta włos. 2 2014/2015 80 2013 PO CO NAM GĘSIA SKÓRKA? Kacper się rozchorował czuł się źle i miał gorączkę. Leżał skulony pod kocem i drżał z zimna. W pewnym momencie zauważył na ręce drobne grudki gęsią skórkę. Mimo

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian od roku szkolnego 2014 / 2015

Sprawdzian od roku szkolnego 2014 / 2015 Sprawdzian od roku szkolnego 2014 / 2015 Część 1. Język polski i matematyka Przykładowy zestaw zadań (S4) Czas pracy: 80 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ Czas pracy: 80 minut GRUDZIEŃ 2013 PO CO NAM GĘSIA SKÓRKA? Kacper się rozchorował czuł się źle i miał

Bardziej szczegółowo

Czas pracy: 80 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)

Czas pracy: 80 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.) Sprawdzian od roku szkolnego 2014 / 2015 Część 1. Język polski i matematyka Przykładowy zestaw zadań (S5) Czas pracy: 80 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem

Bardziej szczegółowo

Mieszek włosowy (torebka włosowa) - zagłębienie w skórze, z którego wyrasta włos.

Mieszek włosowy (torebka włosowa) - zagłębienie w skórze, z którego wyrasta włos. Sprawdzian od roku szkolnego 204/205 Część. Język polski i matematyka Przykładowy zestaw zadań Czas pracy: 80 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 204 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z AUTYZMEM, W TYM Z ZESPOŁEM ASPERGERA Czas pracy: 80 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 1. Czas pracy: 80 minut P A? kocem i drobne grudki 1 z rywalizacji o pokarm. odkach sprzed milionów lat. nasi przodkowie z nieszkodliwa. W procesie ewolucji 2 tej

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ Czas pracy: 80 minut GRUDZIEŃ 2013 PO CO NAM GĘSIA SKÓRKA? Kacper się rozchorował czuł się źle i miał

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW SŁABOSŁYSZĄCYCH I NIESŁYSZĄCYCH (S7) Czas pracy: 80 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ Czas pracy: 80 minut GRUDZIEŃ 2013 PO CO NAM GĘSIA SKÓRKA? Kacper się rozchorował czuł się źle i miał

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ Czas pracy: 80 minut GRUDZIEŃ 2013 PO CO NAM GĘSIA SKÓRKA? Kacper się rozchorował czuł się źle i miał

Bardziej szczegółowo

Temat: Czytanie poezji na lekcjach języka polskiego w klasach młodszych Czesław Miłosz Droga

Temat: Czytanie poezji na lekcjach języka polskiego w klasach młodszych Czesław Miłosz Droga Temat: Czytanie poezji na lekcjach języka polskiego w klasach młodszych Czesław Miłosz Droga Cele: 1. Doskonalenie sprawności językowych 2. Poszerzanie zakresu słownikowego ucznia 3. Poznawanie znaczeń

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN WIELOPRZEDMIOTOWY

SPRAWDZIAN WIELOPRZEDMIOTOWY KOD UCZNIA WPISUJE UCZEŃ DATA URODZENIA UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY dzień miesiąc rok dysleksja Instrukcja dla ucznia SPRAWDZIAN WIELOPRZEDMIOTOWY W PIĄTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z życia szkoły

Bardziej szczegółowo

Połoenie szkoły 1 : 25 000

Połoenie szkoły 1 : 25 000 Połoenie szkoły Dobra 1 : 25 000 1. Z przystanku autobusowego przy ulicy Długiej do szkoły trzeba i w kierunku: A. północnym, B. południowym, C. wschodnim, D. zachodnim. 2. Rzeczywista odległo midzy szkoł

Bardziej szczegółowo

Temat: Moja wymarzona droga do przedszkola i z przedszkola do domu lub. 1. Czas trwania (45-60 min. w zależności od tempa pracy grupy)

Temat: Moja wymarzona droga do przedszkola i z przedszkola do domu lub. 1. Czas trwania (45-60 min. w zależności od tempa pracy grupy) Temat: Moja wymarzona droga do przedszkola i z przedszkola do domu lub Moja wymarzona droga do szkoły i ze szkoły do domu 1 1. Czas trwania (45-60 min. w zależności od tempa pracy grupy) 2. Liczba osób

Bardziej szczegółowo

POWTÓRKA מכתב. michtaw list. Ani katawti ha-michtaw Pisałem list. kabala - przyjęcie, paragon קבלה. Ani kibalti ha-kabala Otrzymałem paragon.

POWTÓRKA מכתב. michtaw list. Ani katawti ha-michtaw Pisałem list. kabala - przyjęcie, paragon קבלה. Ani kibalti ha-kabala Otrzymałem paragon. POWTÓRKA מכתב Michtaw michtaw list kataw- pisał כתב אני כתבתי המכתב Ani katawti ha-michtaw Pisałem list Kabala kabala - przyjęcie, paragon קבלה kibel - otrzymał קיבל אני קיבלתי הקבלה Ani kibalti ha-kabala

Bardziej szczegółowo

מדריך בחינת הגמר של כיתה ח במתמטיקה החל משנת הלימודים 2018/2019

מדריך בחינת הגמר של כיתה ח במתמטיקה החל משנת הלימודים 2018/2019 מדריך בחינת הגמר של כיתה ח במתמטיקה החל משנת הלימודים 2018/2019 הוועדה המרכזית לבחינות ורשה 2017 המערכת: Edyta Warzecha )הוועדה המרכזית לבחינות( Renata Świrko )הוועדה המחוזית לבחינות בגדנסק( Iwona Łuba

Bardziej szczegółowo

הוועדה המרכזית לבחינות הוועדות המחוזיות לבחינות מדריך בחינת הגמר בחטיבת הביניים

הוועדה המרכזית לבחינות הוועדות המחוזיות לבחינות מדריך בחינת הגמר בחטיבת הביניים הוועדה המרכזית לבחינות הוועדות המחוזיות לבחינות מדריך בחינת הגמר בחטיבת הביניים בשפה העברית החל משנת הלימודים 2011/2012 Tłumaczenie Informatora na język hebrajski: Małgorzata Lipska Atominium Biuro Tłumaczeń

Bardziej szczegółowo

CZESŁAW MIŁOSZ 1911-2004

CZESŁAW MIŁOSZ 1911-2004 CZESŁAW MIŁOSZ 1911-2004 Słowa poety o języku ojczystym TRAKTAT POETYCKI Znaczek okolicznościowy Poczty Polskiej ROK 2011 (WSTĘP) Mowa rodzinna niechaj będzie prosta. A żeby każdy, kto usłyszy słowo Widział

Bardziej szczegółowo

PRZYMIOTNIKI. jeled jafe piękny chłopiec י ל ד יפ ה jeladim jafim piękni chłopcy י לד ים י פ ים jalda jafa piękna dziewczyna י ל דה יפה

PRZYMIOTNIKI. jeled jafe piękny chłopiec י ל ד יפ ה jeladim jafim piękni chłopcy י לד ים י פ ים jalda jafa piękna dziewczyna י ל דה יפה PRZYMIOTNIKI Formy przymiotników rodzaju żeńskiego oraz liczby mnogiej są tworzone tak samo jak dla rzeczowników. Przymiotniki są umieszczane za rzeczownikami, a liczba i rodzaj muszą być zgodne jeled

Bardziej szczegółowo

Rozdział 17. Wszystkie przedmioty פרק יז כ ל ה כ ל ים

Rozdział 17. Wszystkie przedmioty פרק יז כ ל ה כ ל ים פרק יז כ ל ה כ ל ים Miszna 1 א כ ל ה כ ל ים נ ט ל ין ב ש ב ת ו ד ל ת ות יה ן ע מ ה ן, אף ע ל פ י ש נ ת פ ר ק ו ב ש ב ת. ש א ינ ן ד ומ ין ל ד ל ת ות ה ב י ת, ל פ י ש א ינ ן מ ן ה מ וכ ן: W Szabat można

Bardziej szczegółowo

ב ה צ ל ח ה! הנחיות: טופס הבחינה כולל 11 עמודים )כולל דף זה ) סה"כ

ב ה צ ל ח ה! הנחיות: טופס הבחינה כולל 11 עמודים )כולל דף זה ) סהכ מספר מחברת סמסטר ב מועד א' תאריך: יום ראשון ת.ז 12.7.09 כ בתמוז שעה : 09:00 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר: אסור בחינה בקורס: מבוא לתקשורת מרצים: הדר בינסקי, ד"ר אוסי מוקרין הנחיות: משך הבחינה שלוש שעות.

Bardziej szczegółowo

תאריך הדפסה: 91/80/91 משלחת מינהל ח"ן מספר /81 נוסעים, 1 אוטובוסים

תאריך הדפסה: 91/80/91 משלחת מינהל חן מספר /81 נוסעים, 1 אוטובוסים יום מספר 9 תוכנית הסיור לתאריך יום ב' 80/81/91 Flight: From: Tel Aviv To: Katowice 00:00 :Landing 00:00 :Take Off :FlightNo :Carrier TLV המראה מ שד"ת בן גוריון Katowice Airport Kazimierz נחיתה ב שד"ת קטוביץ'

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ Zadanie 13. (0 1) Podaj poprawne wartości poniższych wyrażeń arytmetycznych. Wybierz odpowiedzi spośród A i B oraz spośród C i D. 10 + 1

Bardziej szczegółowo

בעקבות התקדים המשפטי שנקבע עם

בעקבות התקדים המשפטי שנקבע עם א ר ג ו ן י ו צ א י ק ר ק ו ב ב י ש ר א ל ZWIAZEK KRAKOWIAN W IZRAELU ASSOCIATION OF CRACOWI ANS IN ISR AEL כתיבה, עריכה והבאה לדפוס: לילי הבר ת.ד. 17209 תל אביב lili@lyhaber.com 69051 cracowassociaton.gmail

Bardziej szczegółowo

פרוייקט "קז'ימייז' פתיתים,

פרוייקט קז'ימייז' פתיתים, כתיבה, עריכה והבאה לדפוס: לילי הבר ת.ד. 17209 תל אביב 6117102 cracowassociation@gmail.com טלפון: 054-4436366, פקס: 09-9579540 http://cracowassociation.blogspot.co.il/ www.facebook.com/groups/cracowassociation

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 24 im. Jana Marcina Szancera w Częstochowie oraz VI Liceum Ogólnokształcące im. Jarosława Dąbrowskiego w Częstochowie

Szkoła Podstawowa nr 24 im. Jana Marcina Szancera w Częstochowie oraz VI Liceum Ogólnokształcące im. Jarosława Dąbrowskiego w Częstochowie III Regionalny Konkurs Kaligraficzny I Ty możesz zostać Mistrzem pióra Szkoła Podstawowa nr 24 im. Jana Marcina Szancera oraz VI Liceum Ogólnokształcące im. Jarosława Dąbrowskiego zapraszają do udziału

Bardziej szczegółowo

הרב אליעזר גור ארי, אשר שימש בשנתיים האחרונות כרב הראשי של הקהילה היהודית של קרקוב - Gmina

הרב אליעזר גור ארי, אשר שימש בשנתיים האחרונות כרב הראשי של הקהילה היהודית של קרקוב - Gmina כתיבה, עריכה והבאה לדפוס: לילי הבר ת.ד. 17209 תל אביב 6117102 cracowassociation@gmail.com טלפון: 054-4436366, פקס: 09-9579540 http://cracowassociation.blogspot.co.il/ www.facebook.com/groups/cracowassociation

Bardziej szczegółowo

רשימת כתובות לאתרים בפולין

רשימת כתובות לאתרים בפולין רשימת כתובות לאתרים בפולין ערך: ציון כהן ורשה Warszawa חומת הגטו בית היתומים של יאנוש קורצ'אק שם Ghetto Wall Korczakianum pracownia (Janusz Korczak Orphanage) שני קטעים של החומה, בשתי חצרות סמוכות. שעות

Bardziej szczegółowo

קצרים השקת הספר בפולנית של

קצרים השקת הספר בפולנית של א ר ג ו ן י ו צ א י ק ר ק ו ב ב י ש ר א ל ZWIAZEK KRAKOWIAN W IZRAELU ASSOCIATION OF CRACOWI ANS IN ISR AEL כתיבה, עריכה והבאה לדפוס: לילי הבר ת.ד. 17209 תל אביב lili@lyhaber.com 69051 cracowassociaton.gmail

Bardziej szczegółowo

Znaki alfabetu białoruskiego Znaki alfabetu polskiego

Znaki alfabetu białoruskiego Znaki alfabetu polskiego ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI z dnia 30 maja 2005 r. w sprawie sposobu transliteracji imion i nazwisk osób należących do mniejszości narodowych i etnicznych zapisanych w alfabecie

Bardziej szczegółowo

פתיתים, בימים אלה הסתיימה הקמתה של תצוגת הקבע "

פתיתים, בימים אלה הסתיימה הקמתה של תצוגת הקבע כתיבה, עריכה והבאה לדפוס: לילי הבר ת.ד. 17209 תל אביב 6117102 cracowassociation@gmail.com טלפון: 054-4436366, פקס: 09-9579540 http://cracowassociation.blogspot.co.il/ www.facebook.com/groups/cracowassociation

Bardziej szczegółowo

במכללה האקדמית וינגייט

במכללה האקדמית וינגייט כתיבה, עריכה והבאה לדפוס: לילי הבר ת.ד. 17209 תל אביב 6117102 cracowassociation@gmail.com טלפון: 054-4436366, פקס: 09-9579540 http://cracowassociation.blogspot.co.il/ www.facebook.com/groups/cracowassociation

Bardziej szczegółowo

Purim: Żydowska Duma Na Przekór Niemożliwemu

Purim: Żydowska Duma Na Przekór Niemożliwemu Purim: Żydowska Duma Na Przekór Niemożliwemu SHAVEI ISRAEL Michael Freund, Founder and Chairman Heichal Shlomo, 58 King George St., 4th floor, Jerusalem 94262 ISRAEL Tel: 972-2-6256230 / Fax: 972-2-6256233/

Bardziej szczegółowo

פתיתים, קריאה אחרונה! כולם מוזמנים וכולם משתתפים במפגש שלנו לציון 72 שנים לפעולות המרי של חברי תנועות הנוער בקרקוב - ציגנריה והדלקת נר חנוכה.

פתיתים, קריאה אחרונה! כולם מוזמנים וכולם משתתפים במפגש שלנו לציון 72 שנים לפעולות המרי של חברי תנועות הנוער בקרקוב - ציגנריה והדלקת נר חנוכה. כתיבה, עריכה והבאה לדפוס: לילי הבר ת.ד. 17209 תל אביב 6117102 cracowassociation@gmail.com טלפון: 054-4436366, פקס: 09-9579540 www.facebook.com/groups/cracowassociation/ בלוג cracowassociation.blogspot.co.il/

Bardziej szczegółowo

Cmentarz Ŝydowski w Zatorze

Cmentarz Ŝydowski w Zatorze Anna Kulpa Cmentarz Ŝydowski w Zatorze 1. Lea Mayer 1. פ "ט 2. אשה חשובה אשת חיל 3. רכה בשנים ה"ה מרת 4. לאה מייער 5. ב' ר' ליפמן יום טיב 6. ברעננער נ "י 7. אשת ר' אייזיק מייער נ "י 8. נפטרה בש"ט ה אדר

Bardziej szczegółowo

פתיתים, ברישום ובטיפול בפליטים המתקבצים מן המחנות, הרפטריאנטים השבים מרוסיה ועוד. באותו מקום פעלה גם הוועדה

פתיתים, ברישום ובטיפול בפליטים המתקבצים מן המחנות, הרפטריאנטים השבים מרוסיה ועוד. באותו מקום פעלה גם הוועדה כתיבה, עריכה והבאה לדפוס: לילי הבר ת.ד. 17209 תל אביב 6117102 cracowassociation@gmail.com טלפון: 054-4436366, פקס: 09-9579540 http://cracowassociation.blogspot.co.il/ www.facebook.com/groups/cracowassociation

Bardziej szczegółowo

Israel Gutman, Introduction, in William Brand, ed., Thou Shalt Not Kill: Poles on Jedwabne (Warsaw: Więż, 2001), p. 14

Israel Gutman, Introduction, in William Brand, ed., Thou Shalt Not Kill: Poles on Jedwabne (Warsaw: Więż, 2001), p. 14 אל האדון פרופ' גוטמן טומש סטשמבוש * לרישום ביומנך האדון הפרופסור ישראל גוטמן פרסם בגיליון אפריל 2001 של הירחון Więż מאמר, שהוא גם מבוא לספר,Thou Shalt not Kill. Poles on Jedwabne שפורסם בהוצאה לאור של

Bardziej szczegółowo

Wy i my musimy zezwierzęceni nurzać się we krwi. Obraz konfliktu izraelsko-palestyńskiego w najnowszej poezji hebrajskiej

Wy i my musimy zezwierzęceni nurzać się we krwi. Obraz konfliktu izraelsko-palestyńskiego w najnowszej poezji hebrajskiej Studia Azjatystyczne 1 (2015), str. 50-63 Małgorzata Lipska Uniwersytet Warszawski, Warszawa Wy i my musimy zezwierzęceni nurzać się we krwi. Obraz konfliktu izraelsko-palestyńskiego w najnowszej poezji

Bardziej szczegółowo

1. Zmarła 5 dnia 22 marcheszwan ( ) i została pogrzebana 6

1. Zmarła 5 dnia 22 marcheszwan ( ) i została pogrzebana 6 1 1. פ ט'' 2. הבחור 3. שמחה 4. בן הח''ר ישעיהו גראסס 5. נפטר ביום שמיני עצרת 6. ונקבר ביום אסרו חג 7. תרנ''ט לפ ק'' 1. Tu pochowany. 2. Młodzieniec 3. Simche, 4. syn uczonego w Torze, pana Jeszajahu Gross.

Bardziej szczegółowo

TEST IV. Czas pracy: 40 minut UZUPEŁNIA UCZEŃ. dysleksja UZUPEŁNIA ZESPÓŁ BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ JĘZYK POLSKI

TEST IV. Czas pracy: 40 minut UZUPEŁNIA UCZEŃ. dysleksja UZUPEŁNIA ZESPÓŁ BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ JĘZYK POLSKI Arkusz opracowany przez Wydawnictwo GEMMI. Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. UZUPEŁNIA UCZEŃ KOD UCZNIA PESEL BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Bardziej szczegółowo

128 02-09/11 נוסעים, 4 אוטובוסים תוכנית הסיור לתאריך יום ב' 02/11/09

128 02-09/11 נוסעים, 4 אוטובוסים תוכנית הסיור לתאריך יום ב' 02/11/09 יום מספר 1 תוכנית הסיור לתאריך יום ב' 02/11/09 Flight: From: Tel Aviv To: Warszawa Carrier: Arkia FlightNo: IZ399 Take Off: 07:40 Landing: 10:25 TLV המראה מ שד"ת בן גוריון משלחת 176 פחות אוטובוס A 42 איש

Bardziej szczegółowo

58b. Dlaczego w naszej Misznie tanaita uczy: JEŚLI KTOŚ POWIEDZIAŁ DO SWOJEGO POBRATYMCA,

58b. Dlaczego w naszej Misznie tanaita uczy: JEŚLI KTOŚ POWIEDZIAŁ DO SWOJEGO POBRATYMCA, 58b Miszna Jeśli ktoś powiedział do swojego pobratymca: Idź i zaręcz się w moim imieniu z tą a tą kobietą, a on poszedł i sam się z nią zaręczył, jest ona zaręczona z tym drugim. I podobnie, jeśli ktoś

Bardziej szczegółowo

1 Lea, córka Josefa Jozla 2. האשה הכשרה 3. והתמימה הצנועה 4. והישרה מרת לאה 5. בת כהר''ר יוסף יוזל

1 Lea, córka Josefa Jozla 2. האשה הכשרה 3. והתמימה הצנועה 4. והישרה מרת לאה 5. בת כהר''ר יוסף יוזל 1 Lea, córka Josefa Jozla 2. האשה הכשרה 3. והתמימה הצנועה 4. והישרה מרת לאה 5. בת כהר''ר יוסף יוזל 6. ז''ל שהלכה לעולמה 7. נפטרה ביום ו' ך''ד ימים 8. בחודש חשון בשנת 9. תקס''ג לפ''ק תנצב ה'' 2. kobieta

Bardziej szczegółowo

72 14-21/10 נוסעים, 2 אוטובוסים תוכנית הסיור לתאריך יום ד' 14/10/09

72 14-21/10 נוסעים, 2 אוטובוסים תוכנית הסיור לתאריך יום ד' 14/10/09 יום מספר 1 תוכנית הסיור לתאריך יום ד' 14/10/09 Flight: From: Tel Aviv To: Warszawa Carrier: Lot FlightNo: LO Take Off: Landing: TLV המראה מ שד"ת בן גוריון Warszawa Airport Cmentarz ul. Okopowa Galeria

Bardziej szczegółowo

גם: אופוצ'ינסקי, רשימות, עמ'

גם: אופוצ'ינסקי, רשימות, עמ' ילדי הרחוב נחום בוגנר כמו שהיו ילדים שנמלטו לכפרים ומצאו בהם מסתור בתור רועים ופועלים, שברחו לצד הארי של העיר הגדולה והסתתרו בה בדמות ילדי רחוב. כך היו ילדים תופעת ילדי הרחוב היהודים בצד הארי שנאבקו על

Bardziej szczegółowo

TEST I. Czas pracy: 40 minut UZUPEŁNIA UCZEŃ. dysleksja UZUPEŁNIA ZESPÓŁ BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ JĘZYK POLSKI

TEST I. Czas pracy: 40 minut UZUPEŁNIA UCZEŃ. dysleksja UZUPEŁNIA ZESPÓŁ BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ JĘZYK POLSKI Arkusz opracowany przez Wydawnictwo GEMMI. Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. UZUPEŁNIA UCZEŃ KOD UCZNIA PESEL BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN CERTYFIKACYJNY Z JĘZYKA HEBRAJSKIEGO NA POZIOMIE B1 TEST PRZYKŁADOWY. Za cały egzamin możesz uzyskać 120 punktów

EGZAMIN CERTYFIKACYJNY Z JĘZYKA HEBRAJSKIEGO NA POZIOMIE B1 TEST PRZYKŁADOWY. Za cały egzamin możesz uzyskać 120 punktów EGZAMIN CERTYFIKACYJNY Z JĘZYKA HEBRAJSKIEGO NA POZIOMIE B1 TEST PRZYKŁADOWY Za cały egzamin możesz uzyskać 120 punktów Egzamin trwa 120 minut Do wszystkich części egzaminu dołączone są instrukcje. Przeczytaj

Bardziej szczegółowo

PRÜFUNG AB DEM SCHULJAHR 2014/2015. TEIL 1 POLNISCH UND MATHEMATIK (mit Mathematikaufgaben in deutscher Sprache)

PRÜFUNG AB DEM SCHULJAHR 2014/2015. TEIL 1 POLNISCH UND MATHEMATIK (mit Mathematikaufgaben in deutscher Sprache) PRÜFUNG AB DEM SCHULJAHR 2014/2015 TEIL 1 POLNISCH UND MATHEMATIK (mit Mathematikaufgaben in deutscher Sprache) BEISPIELAUFGABEN Arbeitszeit: 80 Minuten Dezember 2013 PO CO NAM GĘSIA SKÓRKA? Kacper się

Bardziej szczegółowo

Sznat Hakhel Rok Zgromadzenia. 354 dni, 50 tygodni. Birkat Hachama 14 nisan, Erew Pesach

Sznat Hakhel Rok Zgromadzenia. 354 dni, 50 tygodni. Birkat Hachama 14 nisan, Erew Pesach 5769 Sznat Hakhel Rok Zgromadzenia 354 dni, 50 tygodni Birkat Hachama 14 nisan, Erew Pesach Zredagowany przez Rabina Eliezera Gurary תשס "ט שנת הקהל שנה פשוטה וסימנה גכה א' לשמיטה * שנת מעשר שני שנה א'

Bardziej szczegółowo

ז" מלכותו הנכספת של ש. שלום ש. שלום )שלום יוסף שפירא(, נכדו של הרב הגדול והנכבד, חיים מאיר יחיאל שפירא מדרוהוביץ', נחשב לאחד מגדולי המשוררים העבריים במאה העשרים. חוקרי ספרות ישראלים נוטים לשייך את שלום

Bardziej szczegółowo

Nie masz prawa do tłumaczenia imion własnych! Autor: Abo Karim El-Marakshy

Nie masz prawa do tłumaczenia imion własnych! Autor: Abo Karim El-Marakshy Nie masz prawa do tłumaczenia imion własnych! Autor: Abo Karim El-Marakshy 1 Czy wiesz, że imię Proroka Muhammada, niech pokój i błogosławieństwo Allaha będą z nim (pzn), zostało wymienione w hebrajskiej

Bardziej szczegółowo

Zobaczcie, co dziś zostało po żydowskiej Częstochowie. See what remained today from Jewish Czestochowa

Zobaczcie, co dziś zostało po żydowskiej Częstochowie. See what remained today from Jewish Czestochowa Zobaczcie, co dziś zostało po żydowskiej Częstochowie ראה מה נשאר היום מצ'נסטוחובה היהודית See what remained today from Jewish Czestochowa מאמר שהתפרסם ב An article published on 4.10.2012 Czestochowa Gazeta

Bardziej szczegółowo

Po przeczytaniu i zanalizowaniu tekstu, wróć do tej części i sprawdź, czy Twoje przypuszczenia się sprawdziły. ...

Po przeczytaniu i zanalizowaniu tekstu, wróć do tej części i sprawdź, czy Twoje przypuszczenia się sprawdziły. ... ZADANIE WPROWADZAJĄCE Materiały przygotowane w ramach Szkoły z Klasą 2.0 do akcji 1. Przyjrzyj się artykułowi, ale jeszcze nie rozpoczynaj lektury całości. Zapoznaj się jedynie z napisem poprzedzającym

Bardziej szczegółowo

"פולין ממבט אחר" סיור בפולין בהדרכת רוני קומר

פולין ממבט אחר סיור בפולין בהדרכת רוני קומר "פולין ממבט אחר" סיור בפולין בהדרכת רוני קומר אנו מציעים לכם סיור בן תשעה ימים מלאים בארץ בעלת היסטוריה מרתקת, שבה התקיימה תרבות יהודית מרשימה במשך קרוב ל- 1000 שנה עד להכחדתה בידי הנאצים בתקופת מלחמת

Bardziej szczegółowo

Szamgar, syn Anata, w Dawnych Dziejach Izraela Józefa Flawiusza

Szamgar, syn Anata, w Dawnych Dziejach Izraela Józefa Flawiusza Ruch Biblijny i Liturgiczny 67 (2014) nr 1, s. 5 10 ŁUKASZ TOBOŁA Szamgar, syn Anata, w Dawnych Dziejach Izraela Józefa Flawiusza Biblijna wzmianka o Szamgarze, synu Anata (Sdz 3, 31) intryguje swą zwięzłością.

Bardziej szczegółowo

Danuta Czech, Kalendarium der Ereignisse im Konzentrationslager Auschwithz-Birkenau , Reinbek bei Hamburg, 1989, p. 16

Danuta Czech, Kalendarium der Ereignisse im Konzentrationslager Auschwithz-Birkenau , Reinbek bei Hamburg, 1989, p. 16 יהודים במחנה הריכוז אושוויץ שמואל קרקובסקי גורלם של הכשירים לעבודה אושוויץ-בירקנאו, המוות האחרים הגדול במחנות המוות הנאציים שיהודים הומתו בהם, היה שונה ממחנות חלמנו, בלז'ץ, סוביבור וטרבלינקה בכך שלא כל

Bardziej szczegółowo

עיתוני ילדים יהודיים בשפה הפולנית

עיתוני ילדים יהודיים בשפה הפולנית 207 עדינה בר-אל עיתוני ילדים יהודיים בשפה הפולנית תארנים עיתוני ילדים יהודיים, יהודי פולין, עיתונות יהודית בפולין, גורדוניה, בתי ספר דו- לשוניים, בתי ספר יהודיים בפולין, תנועות נוער יהודיות בפולין. תקציר

Bardziej szczegółowo

בנו שרייר היו זמנים תרגום: יורם שרייר הדפסה ויעוץ לשוני: דניאל )חגית( פלדמן תוכן עניינים 1PAGE

בנו שרייר היו זמנים תרגום: יורם שרייר הדפסה ויעוץ לשוני: דניאל )חגית( פלדמן תוכן עניינים 1PAGE בנו שרייר היו זמנים זיכרונות - אנשים ומאורעות תרגום: יורם שרייר הדפסה ויעוץ לשוני: דניאל )חגית( פלדמן תוכן עניינים 1PAGE מבוא דרוהוביץ' עד שנת 1191 התנפלות הגרמנים על פולין - כשלון ספטמבר 1191 הפלישה הסובייטית

Bardziej szczegółowo

O MOŻLIWOŚCI TRYNITARNEJ INTERPRETACJI FORMUŁY USTANOWIENIA PRZYMIERZA MAŁŻEŃSKIEGO RDZ 2, 24

O MOŻLIWOŚCI TRYNITARNEJ INTERPRETACJI FORMUŁY USTANOWIENIA PRZYMIERZA MAŁŻEŃSKIEGO RDZ 2, 24 nętrznych, nadziei dla Kościoła powszechnego wszystkich czasów i miejsc. Jest to słowo Pana, które jest żywe i prawdziwe, które pociesza i daje moc do wytrwania, a słyszalne jest przez tych, którzy mają

Bardziej szczegółowo

BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:... BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III Gimnazjum Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Ponumeruj poziomy organizacji materiału genetycznego, rozpoczynając od poziomu najniższego: - chromatyna -

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 80 minut Czas pracy będzie wydłużony

Bardziej szczegółowo

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny. Powodzenia!

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny. Powodzenia! WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny Kod ucznia... Witaj! Przed Tobą test, który składa się z 22 zadań. UwaŜnie

Bardziej szczegółowo

Cel: Opiszę sytuację i obrazy poetyckie przedstawione w wierszu Jerzego Harasimowicza pt. Sad, styczeń

Cel: Opiszę sytuację i obrazy poetyckie przedstawione w wierszu Jerzego Harasimowicza pt. Sad, styczeń Przedmiot: język polski, klasa VI Temat: Zimowe krajobrazy Nauczyciel: Lidia Bęben, SP 27 w Toruniu Czas trwania: 45 minut Cel: Opiszę sytuację i obrazy poetyckie przedstawione w wierszu Jerzego Harasimowicza

Bardziej szczegółowo

Test 2 klasa III ( rząd 1)... Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania.

Test 2 klasa III ( rząd 1)... Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania. Test 2 klasa III ( rząd 1) Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania. Las to duży teren, na którym rośnie wiele drzew oraz krzewy i rośliny zielne. Żyją tam także różne zwierzęta.

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ. Zadanie 4. (0 1) Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1. albo 2.

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ. Zadanie 4. (0 1) Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1. albo 2. ODPOWIEDZI DO ZADAŃ Zadanie 1. (0 1) W którym wierszu tabeli właściwie wskazano próbę badawczą i próbę kontrolną do doświadczenia? Wybierz odpowiedź spośród podanych. B. Próba badawcza III Próba kontrolna

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA (S1, S2, S4, S5, S6)

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA (S1, S2, S4, S5, S6) SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA (S1, S2, S4, S5, S6) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. zawartych w nich informacji. Uczeń [ ] zdobywa

Bardziej szczegółowo

אלימות נגד הומוסקסואלים - אינה מוצדקת! -MANEO הפרוייקט למניעת אלימות כנגד הומוסקסואלים אודות הארגון תוכן העניינים

אלימות נגד הומוסקסואלים - אינה מוצדקת! -MANEO הפרוייקט למניעת אלימות כנגד הומוסקסואלים אודות הארגון תוכן העניינים אלימות נגד הומוסקסואלים - אינה מוצדקת! -MANEO הפרוייקט למניעת אלימות כנגד הומוסקסואלים אודות הארגון תוכן העניינים דברי פתיחה ראש עיריית ברלין, מר קלאוס ווברייט מנהל פרוייקט,MANEO בסטיאן פינקה מדוע?MANEO

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI B 28 marca 2014 r.

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI B 28 marca 2014 r. mgr Anna Borowska SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI B 28 marca 2014 r. Temat: Babcia nad przepaścią ulicy. Cel ogólny: wyrabianie nawyku krytycznego odbioru tekstu literackiego, kształtowanie systemu

Bardziej szczegółowo

2 חברי משלחת יקרים! במסע אליו אתם יוצאים הנכם שליחים! השליחות שלכם מתחילה, בעצם בחירתכם להשתתף במסע לפולין זאת זכות גדולה שכרוכה באחריות ובמשימה חשובה

2 חברי משלחת יקרים! במסע אליו אתם יוצאים הנכם שליחים! השליחות שלכם מתחילה, בעצם בחירתכם להשתתף במסע לפולין זאת זכות גדולה שכרוכה באחריות ובמשימה חשובה 1, 2 חברי משלחת יקרים! במסע אליו אתם יוצאים הנכם שליחים! השליחות שלכם מתחילה, בעצם בחירתכם להשתתף במסע לפולין זאת זכות גדולה שכרוכה באחריות ובמשימה חשובה : להקשיב, לראות, לחוות, לגעת, לחיות זיכרונות גם

Bardziej szczegółowo

"Mieli wódę, broń, I nienawiść," ibid, June 15, 2001 ; בימים אלה ביקונט משלימה

Mieli wódę, broń, I nienawiść, ibid, June 15, 2001 ; בימים אלה ביקונט משלימה דברים כפי שהם נראים מידוובנה 1 אנה ביקונט בעיני מישהו כמוני יהודייה במוצאי וראליסטית מטבעי נראה הדיון שהתנהל בארצי סביב טינות ועוולות שבין יהודים לפולנים בלתי מתקבל על הדעת. אומץ לבו של נשיא פולין אלקסנדר

Bardziej szczegółowo

KONKURS HUMANISTYCZNY dla uczniów szkół podstawowych stopień I (etap szkolny)

KONKURS HUMANISTYCZNY dla uczniów szkół podstawowych stopień I (etap szkolny) TEKST I do zadań od 1. do 9. KONKURS HUMANISTYCZNY dla uczniów szkół podstawowych stopień I (etap szkolny) Ochrona natury ma w Polsce długie tradycje. W nowoczesnej formie prawnej została zapoczątkowana

Bardziej szczegółowo

תאריך הדפסה: 03/10/13 משלחת תיכון דה שליט רחובות מספר 230 140 10-16/10 נוסעים, 4 אוטובוסים

תאריך הדפסה: 03/10/13 משלחת תיכון דה שליט רחובות מספר 230 140 10-16/10 נוסעים, 4 אוטובוסים יום מספר 1 פיצול A תוכנית הסיור לתאריך יום ה' 10/10/13 קי Flight: From: Tel Aviv To: Łódź NEOS FlightNo: NO3611 Take Off: Landing: 08:50 :Carrier TLV המראה מ שד"ת בן גוריון Lodz Wladyslaw Reymont Airport

Bardziej szczegółowo

הקליטה הלשונית של יהודי פולין בישראל

הקליטה הלשונית של יהודי פולין בישראל ישראל 2010,17 167 Nowiny )חדשות(: הקליטה הלשונית של יהודי פולין בישראל אלז'בייטה קוסבסקה העיתונות בשפה הפולנית שיצאה לאור בישראל טרם זכתה לתשומת לב ראויה במחקר ההיסטורי. הפרסומים המעטים בנושא התבססו לרוב

Bardziej szczegółowo

VIII TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ. Graj w zielone TEST WIEDZY

VIII TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ. Graj w zielone TEST WIEDZY VIII TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ Graj w zielone TEST WIEDZY... nazwa lub numer szkoły Punktacja 1. Rozwiąż rebus i wyjaśnij znaczenie hasła : KI SAŁA AL 2pkt. Hasło:.. 2. Nauka zajmująca

Bardziej szczegółowo

VI WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY

VI WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY VI WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP I 1 listopada 2008 roku Czas pracy 90 minut Kod ucznia Suma punktów Instrukcja dla ucznia 1. Wpisz swój kod. 2. Liczba

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem Układ graficzny CKE 2010 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Poświęcił swego Syna (Dziedzina: Harmartiologia, tj. nauka o grzechu, i soteriologia, tj. nauka o zbawieniu.)

Poświęcił swego Syna (Dziedzina: Harmartiologia, tj. nauka o grzechu, i soteriologia, tj. nauka o zbawieniu.) Nasze cele: Poświęcił swego Syna (Dziedzina: Harmartiologia, tj. nauka o grzechu, i soteriologia, tj. nauka o zbawieniu.) Turniej Wielkiej gry (Rozważanie główne) Fragment główny: J 3:1-21 Stawka: 1 Kim

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego. Etap wojewódzki

Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego. Etap wojewódzki Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego. Etap wojewódzki Rok szkolny 2017/2018 90 minut Kod ucznia Numer zadania Liczba punktów 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Bardziej szczegółowo

תאריך הדפסה: 40/44/40 משלחת קרית חינוך ע"ש רבין גן יבנה מספר 932 40 49-42/44 נוסעים, 9 אוטובוסים

תאריך הדפסה: 40/44/40 משלחת קרית חינוך עש רבין גן יבנה מספר 932 40 49-42/44 נוסעים, 9 אוטובוסים יום מספר 4 תוכנית הסיור לתאריך יום ד' 49/44/40 Flight: From: Tel Aviv To: Warszawa Enter Air FlightNo: ENT344 Take Off: 06:30 Landing: 09:20 :Carrier TLV המראה מ שד"ת בן גוריון Warszawa Airport נחיתה ב

Bardziej szczegółowo

הניצול מליצמאנשטאט גטו סיפורושל אליעזר גרינפלד

הניצול מליצמאנשטאט גטו סיפורושל אליעזר גרינפלד אוניברסיטת ורוצלאב המחלקה לבלשנות המכון לעיתונאות ולתקשורת ציבורית קטז'ינה ק וק ל ה הניצול מליצמאנשטאט גטו סיפורושל אליעזר גרינפלד עבודה לשם קבלת תואר מוסמך בהדרכת prof. dr hab. Stanisław Bereś ורוצלב,

Bardziej szczegółowo

Karta pracy nr 1 1.Rozwiąż rebusy a dowiesz się, w jakich postaciach występuje woda w przyrodzie:

Karta pracy nr 1 1.Rozwiąż rebusy a dowiesz się, w jakich postaciach występuje woda w przyrodzie: Karta pracy nr 1 1.Rozwiąż rebusy a dowiesz się, w jakich postaciach występuje woda w przyrodzie: 2.Podaj po 2 przykłady występowania w przyrodzie wody w różnych stanach skupienia: Stan skupienia Przykłady

Bardziej szczegółowo

II. Lekcja odnosi do programu Wydawnictwa Nowa Era Nr. DKW-4014-165/ 99. Mieści się w dziale programu: "Poznajemy nasze otoczenie".

II. Lekcja odnosi do programu Wydawnictwa Nowa Era Nr. DKW-4014-165/ 99. Mieści się w dziale programu: Poznajemy nasze otoczenie. SCENARIUSZ LEKCJI: "POZNAJEMY LAS I JEGO MIESZKAŃCÓW" - zajęcia rozpisane na 2 godziny lekcyjne. I. CELE LEKCJI -uczeń potrafi określić warunki panujące w lesie; -zna piętra roślinności w lesie; -potrafi

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV. Temat lekcji: Wiosna muzyką, słowami i barwami malowana.

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV. Temat lekcji: Wiosna muzyką, słowami i barwami malowana. Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV realizacja treści ponadprzedmiotowych na lekcjach j. polskiego oraz promocja twórczości własnej dzieci Temat lekcji: Wiosna muzyką, słowami i barwami malowana.

Bardziej szczegółowo

מכון הספר הפולני מכון הספר הפולני הוא מוסד תרבות לאומי הפועל

מכון הספר הפולני מכון הספר הפולני הוא מוסד תרבות לאומי הפועל מכון הספר הפולני הוא מוסד תרבות לאומי הפועל מחודש ינואר 2004 בקרקוב. בשנת 2006 נפתח גם סניף בוורשה. מטרות פעילות העיקריות של המכון הן קידום הספרות הפולנית ברחבי העולם, גידול דור של קוראים ופיתוח יחס לספר

Bardziej szczegółowo

וברתבו ה ירוט סיה ב ם יר ק ח מ הפוריא ח רזמ ו היסור ידוהי לש

וברתבו ה ירוט סיה ב ם יר ק ח מ הפוריא ח רזמ ו היסור ידוהי לש מחקרים של יהודי תדפיס מתוך שבות בהיסטוריה ובתרבות רוסיה ומזרח אירופה 2003-2002 )27(11 אוני ב ר סי ט ת תל אביב ה מ ר כז ל ח ק ר ה ת פו צו ת ע יש גולד שטיין גורן ל ח ק ר אוני ב ר סי ט ת בן גו ריון בנגב מכון

Bardziej szczegółowo

ארכיון M49E

ארכיון M49E א ארכיון M49E 5011000 105 למונית מסע רגלי ב SAKSONIA SCHRIEBEN SKARZYSKO KRAKOW מספרת על: KORNFELD HANKA502 BENJAMIN503 TAUSTEIN שבוי מלחמה פולני בהונגריה 504= MORDCHAJ ROLNIK העד מספר על גטאות IWENICZ

Bardziej szczegółowo

יכאיב, יענה ויהרוג יותר. זיחלין (Zychlin) סניקי (Sanniki)

יכאיב, יענה ויהרוג יותר. זיחלין (Zychlin) סניקי (Sanniki) חיסולן של הקהילות בערי השדה א. פעולות ההפחדה בד-בבד עם השילוחים מגטו לודז' של יתר הקהילות היהודיות בחבל ורטגאו. אבחנה. למחנה ההשמדה חלמנו עסקו הגרמנים במבצעי חיסולן קדמו למבצעים אלו פעולות טרור ורצח בלא

Bardziej szczegółowo

Podsumowane wiadomości o roślinach

Podsumowane wiadomości o roślinach Metadane o scenariuszu Podsumowane wiadomości o roślinach 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: - zna główne grupy roślin, - zna cechy charakterystyczne budowy i biologii roślin, b) Umiejętności Uczeń potrafi:

Bardziej szczegółowo

Abram Kajzer, Za Drutami Smierci, p. 94

Abram Kajzer, Za Drutami Smierci, p. 94 ההיסטוריונית בלה גוטרמן על מרי, ניסיונות בריחה והוצאות להורג של אסירים במחנה גרוס-רוזן ומחנות המשנה שלו פעולות מרי מאורגנות אינן בולטות בתולדות מחנות העבודה של גרוס-רוזן, שכן עניין זה נמצא בשולי חוויית

Bardziej szczegółowo

M49E ארכיון JOSEF DR. LEIDER העד היה מנהל השירותים הוטרינריים בגטו LODZ השגחה

M49E ארכיון JOSEF DR. LEIDER העד היה מנהל השירותים הוטרינריים בגטו LODZ השגחה M49E 4001 4500 ארכיון 4001 JOSEF DR. LEIDER העד היה מנהל השירותים הוטרינריים בגטו LODZ השגחה על בשר וחלב פיקוח סניטרי על מטבחים ומאפיות העד מספר על גישוש להקמת תנועת התנגדות בתוך הגטו בפגישה שהתקיימה בפברואר

Bardziej szczegółowo

'ב באדר הלכה משנה. 'g dpyn שבת קודש פר' תרומה. eilr mdici Eknq. miwfxae mipx`e mifx`.dwlg dp`z ivre היום נלמד: )עבודה זרה לג( באדר

'ב באדר הלכה משנה. 'g dpyn שבת קודש פר' תרומה. eilr mdici Eknq. miwfxae mipx`e mifx`.dwlg dp`z ivre היום נלמד: )עבודה זרה לג( באדר היום נלמד: פרה פרק ג' ח' גמרא ברכות דף ח' הלכה הלכות פורים הלכה ד'-ו' 39 הלכה.zg` lah,lfcb odm לזכות מרת ורדה שניצר ב"ר מאיר ז"ל מסכת פרה õ פרק ג' ח' ביאור sxfvd odmd ribda xdl dxrd z` itm,ede`oh,mizigd

Bardziej szczegółowo

Znamię! Znam je? Konspekt lekcji dla szkół ponadgimnazjalnych. Kampanię wspierają

Znamię! Znam je? Konspekt lekcji dla szkół ponadgimnazjalnych. Kampanię wspierają Znamię! Znam je? Konspekt lekcji dla szkół ponadgimnazjalnych Kampanię wspierają Czerniak co to jest? Czerniak to nowotwór złośliwy skóry. Wywodzi się z melanocytów komórek pigmentowych wytwarzających

Bardziej szczegółowo

Radziwifi 19י 'YD Q11 ץראל " 192י. Mizes. Kowalska

Radziwifi 19י 'YD Q11 ץראל  192י. Mizes. Kowalska תועסמ לארשי-ץראל תורפסב תורוקמבו םיינלופ הרימס תיפרגוילביב תינוןעאר בקעי ץרק ' המדקה ןיינעה לארשי-ץראכ ץראה השודקה םידוהיל םירצונל םימלסומלו ההימכהו הילא םיפקתשמ בטיה תורפסב םיעסונ הבתכנש ךשמב םייפלא הנש

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO 24 MARCA 2012 CZAS PRACY: 90 MINUT 1 ZADANIE 1 (1 PKT.) Która równość jest fałszywa? Wybierz odpowiedź spośród

Bardziej szczegółowo

על מערכתהחינוךהיהודיבפוליןביןשתי מלחמות-העולם

על מערכתהחינוךהיהודיבפוליןביןשתי מלחמות-העולם שמואל רוזנהק על מערכתהחינוךהיהודיבפוליןביןשתי מלחמותהעולם הניצנים הראשונים בשדה החינוךהיהודי המודרני, שהנצו כבר בסוף המאה התשעעשרה ובראשית המאה העשרים ברוסיה ובאוסטריה, השתגשגו והסתעפו בתחומי המדינה הפולנית

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO 30 MARCA 2019 CZAS PRACY: 90 MINUT 1 ZADANIE 1 (1 PKT) Na stacji paliw zatankowano do pełna 70 litrowy bak samochodu.

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy II szkoły podstawowej

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy II szkoły podstawowej WSSMiKS Edukacja dla bezpieczeństwa Robert Kulka Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy II szkoły podstawowej Temat bloku: To już wiosna. Temat dnia: Prace wiosenne w ogrodzie. Ogólne zadania edukacyjne:

Bardziej szczegółowo

Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie

Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie Wstęp Czy zdajecie sobie sprawę, że świat jest pełen dźwięków? Człowiek mówi, ptaki śpiewają, wicher huczy, piorun

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Informacje dla ucznia W bibliotece 1. Sprawdź,

Bardziej szczegółowo